Путь Творца

  1. Главная
  2. »
  3. Новая энергия Земли
  4. »
  5. Дети-подростки – Проблемы образования – Вредные привычки – Как выстроить отношения дома и в школе

новая энергия земли

Дети - подростки - Проблемы образования - Вредные привычки - Как выстроить отношения дома и в школе

Дети-подростки – Проблемы образования – Вредные привычки – Как выстроить отношения дома и в школе

Первый вопрос: Вот что вы можете сказать про систему образования, потому что дети вообще теряют мотивацию учиться?

Второй вопрос про вейпы. Потому  что 70% школьников они просто подсаживаются на это.

Третий вопрос: есть ли какая-то возможность, понять механизм, что откуда берётся, кто ответственный за эти сферы, что происходит в сфере образования, что происходит с нашими детьми, как им можно помочь? Как с этим бороться, как экологично выйти на конструктивный уровень взаимодействия с подростками?

К вашему сожалению, мы можем сказать, что общих ответов на эти вопросы не существует. Это тоже самое, как спросить, например, как в целом взаимодействовать с мужчиной и женщиной. То есть, всегда существует индивидуальная человеческая структура и то, что проявляет каждый в своём собственном проявлении, это его индивидуальность и для того, чтобы понять, как выстроить взаимодействие со своим ребёнком, нужно понять своего ребенка.

Вопрос школьного образования, на эту тему, безусловно, можно поговорить. Но здесь вот для себя именно это поймите, что ваши дети такая же индивидуальность, как и вы. И как вы себя пытаетесь понять, нужно увидеть такую же глубину в своих детях и понять, что им внутри нужно, что им внутри необходимо. И только тогда вы поймёте, как это выстроить, не навязывая свои собственные желания, своё собственное видение, к которому вы привыкли. Это классически, вам говорят везде, но почему-то вы до сих пор это никак не услышите, а сейчас это особо важно.

И когда вы вступаете на так называемый путь развития, что это означает? Вы начинаете к себе подключать другие энергетические потоки более  высокого качества, более высоко тонкие. У вас начинается преобразование всей вашей системы, и от вас изменяются  волны, которые отходят. Человек, волновое существо, и от вас изменяются эти волны. Они начинают воздействовать на всех, так или иначе, в виде процессов, которые у них происходят. И поэтому, если вы себя перестраиваете, тоже самое возникает в ваших детях и в том окружении, которое находится рядышком с вами. То есть, не в точности тоже самое, имеется ввиду, та же суть процессов, у них тоже идёт перестройка. Если у вас идёт вскрытие каких-то эмоций, у них тоже пойдёт вскрытие каких-то эмоций. Вопрос, каких. Каждый человек своим собственным полем наполнен и неважно, это взрослый  или ребёнок, все равно у него есть своё собственное, внутреннее, глубинное состояние. Если вы хотите понять, как выстроить взаимоотношения, неважно с кем, с ребёнком или с любым другим человеком, взгляните в его внутреннюю глубину, в его сердце. Почувствуйте его изнутри, что он внутри хочет, к чему он внутри идёт. Если он в данный момент так поступает и на вас кричит, может, ему просто невероятно внутри больно, его нужно просто обнять. А может быть, действительно внутри него  бесятся бесы  которые его просто сжирают, и они действуют через него. Это нужно почувствовать и понять, что у него внутри в данный момент, что им двигает, и только тогда вы поймёте, как правильно действовать. Для этого необходимо, чтобы у вас был набор инструментов и знаний, как правильно действовать. Для этого вы и проходите многочисленные обучение, чтобы набрать весь этот комплекс инструментов, чтобы потом понять, а что из этого применить.

То есть, первое, нужно уметь, войти внутрь человека, его почувствовать, что он ощущает, а потом на этой энергии запустить внутри своего сознания нужные программы действия через те инструменты, которые вы знаете, через те знания, которые вы знаете. Если у вас остались знания на старом уровне, то безусловно, что вы можете запустить, просто так же начать кричать на него и все:” ты что, тут творишь и что делаешь” ?! , или заставить его пойти что-то выполнять, то, что вы привыкли, то есть, как-то наказать, что-то заставить сделать другое. То есть, для того, чтобы у вас изменилось взаимодействие, нужно и то, и другое самой понять, каким образом необходимо в данной ситуации действовать,  с другой стороны, с другой точки зрения, и научиться чувствовать, чувствовать, что в действительности внутри человека в этот момент находится, когда вы с ним общаетесь. Это чувство не очень часто можно включать через глаза. Учитесь через глаза входить в глубину души человека, когда вы смотрите в глаза и погружаетесь внутрь человека,  тем самым вы можете прям соединиться с его энергетическим потоком, и ощутить то, что он ощущает в данный момент. И тогда в его крике или в его каких-то гадких словах вы почувствуете другое, что находится внутри него, и на этом внутреннем покое, вы можете просто сказать:” не надо на меня кричать, мне больно”,  и он перестанет кричать. Когда вы это скажете искренне, когда вы искренне это произнесёте, вы остановите любое воздействие, которое идёт либо через его боль, либо через какие-то сущности, которые на него влияют, через какие-то подключения. К сожалению, этого сейчас очень много у детей. Мы сами это создали, когда заложили к ним огромное количество боли. Они более беззащитны, чем мы. У них нету такой брони, и они к ним подключаются, сплошь рядом сжирают их изнутри, и поэтому они так сейчас, и проявляют себя во многом, и от этого нужно им помогать освобождаться. Вы это увидите, почувствуете, силой своей любви выталкивайте это воздействие от них, просто выталкивайте и создайте вокруг такое поле, что она туда просто не сможет прийти. Сначала вытолкнули, а потом вокруг жизнь такую создаёте. Если вы будете реагировать негативно всегда, вы будете поддерживать это состояние, и они будут ещё сильнее зацепляться за ваших детей, ещё сильнее на них воздействовать это нужно внутри, и вытолкнуть можно только внутри, когда вы через глаза соединитесь, если через сердце не получается. Через сердце не всегда получается, потому что ваше сердце может в данный момент быть закрыто болью. Сердце другого человека может быть закрыто болью. Это нужно прям тогда огромный массированный поток. То есть, вдохнуть, соединиться со своей душой и на выдохе прям, как бы пробить это состояние в глубину сердца другого человека, уже оттуда вдохнуть внутрь себя, не боясь вдыхать, потому что очень часто страх:” я сейчас вдохну, и эта сущность ко мне, или  этот негатив ко мне придёт” . Но только  тогда, когда вы в действительности вдохнёте, значит, вы действительно любите этого человека, и вы готовы соединиться с его полем, чтобы почувствовать то, что внутри него, только тогда вы в действительности сможете это почувствовать. Во всех остальных ситуациях, вы не почувствуете, вы не поймёте. Поймёте не то и не ту картинку вам нарисую. Когда искренне этому откроетесь и поймёте, что ощущает дорогое сердцу вашему, якобы, человек. Почему якобы, потому что, если вы не способны вот так открыться этому потоку, то это якобы дорогой человек. Это нарисованная иллюзия, сформированная системой вашей жизни, вашим обществом, в котором живёте вы все, что это взаимодействие обязано происходить на состоянии любви. Значит, я люблю своих детей. Значит, все выполняю в состояние любви. А вот для того,  чтобы проверить, существует это или нет, вы попробуйте, вы позволите себе так соединиться со своим ребёнком или включится страх, что сейчас его негатив ко мне перейдёт. И тогда вы поймёте истинность своей любви по отношению к нему, это может быть очень больно, но только благодаря этому раскроется ваше сердце и истинное чувство, и вы пойдёте работать над собою, перестанете долбить своего ребёнка, и тогда, соответственно, снова начнёт все перестраиваться. Это с точки зрения того, как почувствовать своего ребёнка, и как выстраивать взаимоотношения, только так.

С точки зрения того, что сейчас происходит с системой образования, происходит уже достаточно давно и как выстроена эта работа.

На Земле выстроена очень мощная система контроля человечества и влияние, и воздействие на человечество. Работает она очень продумано. Это та самая матрица, то самое матричное поле, внутри которого вы живёте. Одна из главных цивилизаций, которая этим управляет, это система Орион, и вместе с ней взаимодействует ещё очень много других цивилизационных систем. Это действительно такая некая коалиция в  вашем понимании, очень мощные структуры. Они уже давно правят на Земле. Когда-то они её именно захватили в свои собственные владения и выстроили ту систему, внутри которой сейчас живёт абсолютно все человечество. Неважно, кто где, в какой структуре, в какой системе, в каком месте проживает. Это правительство, безусловно, все контрольно-надзорные органы, везде они выстроены по разному. Это первая составная часть.

Вторая составная часть, это медицина. Как бы она не была проявлена, но это в любом случае существует.

3 – это, безусловно, образование.

4 – это банковская либо денежная система, которая выстроена.

Все это работает в одной, единой упряжке, в одном, едином взаимодействии друг с другом исключительно для того, чтобы управлять и контролировать человека. И естественно, все, что там встроено, выстроено, все знания, которые подаются, все способы жизни, которые внедряются внутрь человека, имеют одну единственную, ключевую цель – управления вами, никаких других целей там нету, все остальное сопутствующее, все остальное, в лучшем случае, 5 или максимум 10% работает на ваше благо. Просто потому, что, чтобы кролик приносил мясо, его нужно кормить. Вот это к той же самой опере. Эта система очень ярко проявлена именно в Америке, там создаются максимально качественные условия работы для людей, для того, чтобы они максимально приносили пользу. Вот также и человечеству создают именно те условия жизни, которые для конкретного человека являются комфортными, чтобы он максимально приносил пользу своим трудом, своим взаимодействием с матрицей. Здесь та система влияния на вашу жизнь, она может выстраиваться вами, так как она вам раньше провозглашалась, если вы знаете, что для вас является комфортом и это провозглашаете, именно это и будет вам выстраиваться, образно. Это касается, например, заработной платы. Если вы научились там жить на 10 000 ₽, то вам и будет всегда подаваться 10 000 ₽, то самое достаточное состояние, которое вам комфортно, вы живёте в этом. Если вы научились жить  не меньше, чем  на 100000, на 200 000 ₽ в месяц, соответственно, такое состояние вам будет подаваться. Не в состоянии боли, “как меня все достало”, а в действительности вы можете посчитать, та сумма, которая вам обеспечивает весь ваш жизненный функционал, является той истинной суммой, которая вам 100% всегда будет выстраиваться в вашей жизни. Этой системе не нужно, чтобы вы умерли раньше времени. До того момента, пока вы способны давать ей энергию, она будет вас поддерживать. Как только  вы перестаёте подавать нужный объём энергии, нужного ей качества, она вас выкидывает, она перестаёт вас поддерживать, поэтому, если вы полны сил и жизни, знайте, что, как говорится, хомут на вашу шею найдётся. Всегда работа будет, всегда возможность получить определённый объём денег будет, всегда. Вам иногда кажется, что что-то, как-то не то, слишком мало дают, а вы, если сядете, проанализируете, а больше то вам и не надо. Все остальное это только вами придуманное, что нужно что-то ещё дополнительно. И если вы считаете, что вам нужны деньги для развития, то матрице это не надо, и она на это вам денег точно не будет давать. И тогда вам нужно это выстраивать по другому. Это, если вы выстраиваете свою жизнь в полном взаимодействии с матрицей.

Тогда, когда вы выходите из этого взаимодействия, начинаете жить на других энергиях, на энергии вашей души, то тогда выстраивается другая система взаимодействия с матрицей. Абсолютно по другому выстраивается этот функционал. Вы заказываете себе жизнь. Вы заказываете себе энергетические потоки, вы их формируете и входите в них уже при том состоянии, которое вы туда заложили, и деньги здесь только вторичные. Это всего лишь часть энергии. Это одна из той сотни энергий, которая выстраивает вашу жизнь, она является её частью, как мы уже проговаривали, финансовая энергия, проявленная в деньгах, проявленная, если правильно говорить в материальном эквиваленте, в материальной проявленности, это не обязательно могут быть деньги. Это может быть сразу же какие-то предметы, которые вам нужны, неважно, как, матрица это сформирует в материальной проявленности. Если это вам действительно нужно, то оно будет встроена в вашу жизнь 100%. Вот в этом  просто будьте убеждены, тогда вы поймёте, что это работает.  Другое дело, это будет тот минимум, благодаря которому вы поддерживаетесь, как тот кролик в этой матрице. Либо это все-таки будет другое состояние, другое пространство, которое вы формируете на других энергетических потоках, формируя свой полный комфорт, не только комфорт физический, материальный, а комфорт тот, который раскрывает вас целиком и полностью, и позволяет целиком, и полностью вам проявляться в этой жизни. Это другое состояние комфорта, и оно идёт из энергии души, и оно запускается вами в окружающее пространство. И уже на этой энергии начинает формироваться ваша жизнь. И тогда не матрица управляет вашей жизнью, а начинаете вы управлять этим потоком, а матрица подключается для того, чтобы это проявилось. Вы же по прежнему несёте энергию и несёте её ещё больше. И если у вас достаточно сильная душа и ваши кураторы, то они скажут матрице: “мы готовы отдать вот именно такое количество энергии”, в ответ на то, что ты будешь обеспечивать именно  эти способы жизни для человека, и тогда, соответственно, это взаимодействие выстроится.

С точки зрения образования, то, как это выстраивается по влиянию непосредственно на детей. Безусловно, дети, как только рождаются, вообще, как только рождается человек, о чем мы уже говорили, сразу же ему даётся энергия для того, чтобы он встроился в эту жизнь. Для того, чтобы он взаимодействовал именно с этой матрицей жизни к нему, мы же сами, как родители, сами подключаем все. Он рождается чистейшим существом, мы говорим:” ты будешь делать то-то, то-то, ты будешь одевать это, это, это вот тебе ложка, вот тебе нож, вот тебе прививки. То есть, мы сами встраиваем ребёнка в ту матрицу, которая существует, никто, только мы. Мы прокладываем этот путь, и потом ребёнок всю свою жизнь делает все, чтобы оттуда выйти. Вот для того, чтобы этого не было, это нужно изначально, естественно. Но все эти пути уже, к сожалению, нами пройдены, но будут внуки, будут ещё продолжение. И соответственно, тогда нужно по другому к этому сразу же подходить, давать возможность раскрываться ребёнку без тех жестких требований, которые выстроены обществом, и поверьте, он будет прекрасно жить, существовать и проявляться в этом мире, абсолютно и абсолютно по другому. Он будет не на побегушках у матрицы, а партнёром, равноправным партнёром с этой матрицей, будут идти рядышком. И матрица развиваться, получать своё, и человек будет развиваться, получать своё. Так, как сейчас, мы сделали их  винтиком, роботом и хотим, чтобы они ещё какими-то счастливыми были.

Поэтому для того, чтобы сейчас помочь своему ребёнку, ему нужно максимально помочь выйти из этого из той зависимости из тех границ, из тех блоков из тех преград, которые мы понастроили вокруг него, помочь ему выйти из этого, хоть как-то проявляться. Потому что та система образования, которая есть, она является лишь только частью управления и больше ничем, истинности знаний там очень мало, и они нужны только для того, чтобы ребёнок встраивался в эту матрицу. Да, безусловно, они все равно нужны, потому что матрица работает. Здесь и правильным, и ключевым будет являться одно, когда мы позволяем своему ребёнку самому почувствовать, что ему надо дальше в жизни, для того, чтобы он взял только эти знания, это внутри себя развивал, и на этом шел дальше.

То есть, для чего у нас подавалась информация, что детям нужно все, для того, чтобы целиком ребёнка встроить во всю систему влияния и контроля на них. Когда они изучают ту же самую физику, в действительности человека подключают к этому эгрегориальному пространству, сквозь которое управляют физической материей. Человека, заставляют после этого кушать определённое питание, пользоваться определёнными лекарствами и всем прочим только потому, что благодаря изучению предмета физики ему вложили те законы, которые на него воздействуют. Якобы  именно так работает этот мир, если ты не будешь подчиняться этим законам, тебя не будет существовать. Это заложено было практически в каждую науку, которая передавалась для того, чтобы человек подумал, что вот именно так это все работает, и если он не будет это принимать, как закон, то его система разрушится. Поэтому сейчас в действительности истинных знаний практически нет, и все, которые передаются ровно для того, чтобы человека встроить в систему матрицы. Матрица существовала, ещё будет существовать, и здесь самое главное выбирать, чтобы человека не подстраивали. Вот мы отдаём его на растерзание, и его  со всех сторон просто берут и подключают через один, другой, третий предмет, через все, что ему подаётся подключают  все эти системы воздействия на него. И вот он потом  в этом состоянии пытается найти то, что ему надо, а мы никак не можем понять, почему наши дети не могут вообще найти свой собственный путь, то есть, его подключили со всех сторон, и все эти энергии на него влияют, воздействуют, заставляет его что-то сделать. Вот отключите, это все от него, просто отключите и дайте ему внутри себя почувствовать то самое состояние творения. Пусть он делает то, что он хочет, хотя бы иногда, лучше каждый день.

Если диплом не получит?

В нашей системе образования такого быть не может. В принципе, это катастрофа для школы, если кто-то не получит диплом, и вся система образования сделает так, чтобы ребёнок диплом получил, школу он закончит, в любом случае, на второй год переведут, это все равно не будет вечно.

Есть сейчас возможность платного образования, и действительно, вы можете за что-то заплатить просто для того, чтобы, как вы говорите, был у ребёнка диплом, ходя туда, он тоже должен ходить только на то, что ему даёт истинность знаний, то, что ему надо, позвольте ему получать вот уже в этих системах то, что ему надо.

Дети чувствуют эту систему воздействия, которая к ним подключается и внутри душа сопротивляется, он просто кричит, нет, а предыдущие поколения такого не ощущали, а потому что предыдущие поколения они ощущали гораздо меньше, но предыдущие поколения не были предназначены, как сейчас, к выходу из этой системы воздействия к проявлению своей души. Они были частью структуры матрицы на протяжении многих и многих поколений. Там задачи у души были другие. Другие души приходили с другими задачами. Не для того, чтобы проявлять себя, а для того, чтобы изучить, как выстроена эта матрица, научиться с ней взаимодействовать, учиться проявлять там какие-то конкретные вещи внутри матрицы, не более того. Выход из матрицы из под влияния, так скажем, матрицы,  сам выход невозможен.

Вы поверьте, что это возможно. Вот вы просто сами хотя бы чуть чуть поверьте в то, что вы можете свою жизнь выстроить так, как вы хотите сами, не так, как вам диктуют.

Ещё вопрос был по поводу, вейпов. Это естественно, искусственно внедрённая система. Внедрена цивилизациями 5 плотности, 5 уровня воздействия на человека, которая стремится оставить человека именно в этой структуре, в этой системе. И подобные структуры внедряются на Землю тогда, когда человек начинает слишком возвышаться и переходить в другие энергетические поля, и это называется, как система заземления, то есть возвращение назад в земную жизнь. Но земная жизнь, она находится в благих полях, но есть  матричная жизнь, то есть более низкий уровень по своему вибрационному потоку. И вот такие структуры, они призваны теми цивилизациями, которые управляют человеком, как дополнительные вкрапления, когда чувствуют,  это как для рабов, то есть им нужно ещё одну плётку включить. Вот это примерно тоже самое, и как только та система управления, которая существует на Земле, чувствует, что она теряет управление и много начинает вырываться людей, а сейчас много начинает вырываться людей из под прямого управления матрицей, то, соответственно, начинает все больше и больше внедряться дополнительных систем, которые заставляют людей оставаться там и находиться в этом подчинённом поле, и блокировать их дальнейшее какое-то развитие, и дальнейшее движение. Поэтому это специально, искусственно внедрённая система именно с этой целью и их много. И с этой стороны, естественно, вы можете понимать, что чем больше вы будете стремиться к развитию, тем больше та система будет стремиться здесь восстановить своё поле жизни и тем больше она будет придумывать различных инструментов. Это наподобие, как мы рассказывали, когда человек выходит на свой путь развития или стремится к чему-то,  чтобы приехать или что-то, чтобы сделать. Вот когда он идёт по этому пути, и если он чувствует свою внутреннюю цель и чётко идёт, несмотря ни на что происходящее, к этой цели, он к ней придёт. Но первоначально всегда старая система будет сопротивляться очень жёстко, она может все что угодно выстраивать и  только, если внутри человека есть истинный свет этого стремления, и он идёт, несмотря ни на что дальше, для себя когда-то, приняв это решение, что он действительно сделает именно так, то тогда он пройдёт этот путь и система рухнет. Она просто перестанет мешать. Она поймёт, что бесполезно, человек все равно идёт и прёт, и она начинает помогать. То есть, это прям такое резкое переключение происходит. Вот сейчас человечество находится в той стадии сопротивления, когда вокруг выстраивается очень много всего, и если люди действительно будут придерживаться этого своего стремления идти дальше, ещё максимально стараться на этом стремлении соединять друг с другом эти энергетические потоки и становиться сильной структурой, тогда, соответственно, они смогут выйти и вывести все энергополе Земли. Ну, это процесс, это к той же самой опере, что называется. То есть, человек, который вошёл на этот путь, он придёт к цели, если он её придерживается, вопрос, когда. И тоже самое про человечество. Оно придёт к этой цели, вопрос, когда, сколько времени для этого понадобится? И это касается абсолютно каждого, кто встаёт на этот путь. Вы можете отступать, значит, вы чуть чуть отодвигаете этот момент, прёте дальше, вы чуть чуть приближаете этот момент, и так происходит постоянно. Это живое поле, и поэтому сейчас мы очень часто говорим, прогнозировать какие-то там чёткие даты, это бесполезно, потому что это настолько сейчас живая вот эта вот материя, которая здесь происходят, что она может вот просто перемещаться, как угодно. Безусловно, есть структуры, которые жёстко выстроены, но и они могут перемещаться в разные состояния. Здесь, чтобы от этого уйти, можно делать только одно, то есть внутри человека формировать вот эту внутреннюю силу и внутреннее чувствование своей собственной силы. И тогда ему будет неважно, все влияние, которое со стороны идёт, он будет всегда чувствовать свою силу, он всегда проложит своё собственное стремление и путь к нему.

Вот это главное, что нужно, чему нужно учить своих детей – чувствовать свою силу, сохранять её, искать своё собственное желание, своё собственное решение и не отступать, если ты его принял. Вот пока не принял, можешь рассматривать, быть гибким, что-то делать, но когда ты принял, ты только идёшь. И гибкий ты можешь быть в путях, как ты идёшь к этому, ко всему. Но вот это стремление, оно должно остаться, если только начнётся сомнение, шатание в разные стороны, столько всего начнёт происходить, но это будет тоже благо, потому что это будет воспитывать внутреннюю силу в любом случае.

Алатея развивает проект. Может быть прям немножечко, пару слов и люди тоже подключатся к нему, проект про деток, про деток нового времени.

Мы уже проводили, если кто-то смотрел наши эфиры,  как раз вместе с Алатеей эфиры про новых детей.

И то, что пытается сделать Алатея своей собственной внутренней силой, как раз нащупать то, каким образом развивать своих детей, собрать вокруг себя именно таких людей, специалистов узкого плана, широкого плана, которые могут  помочь  раскрывать детей правильно, не обучать, а раскрывать детей, вообще другое слово и другое состояние, которое необходимо запускать.

И здесь действительно были сказаны ключевые слова, не нужно стремиться именно изменить мир, не нужно стремиться прочищать мир, не нужно стремиться воздействовать на мир и каким-то образом убирать весь этот негатив вокруг, и посвятить себя всему, всей этой жизни, а необходимо внутри себя нести этот свет, и он начинает сам по себе трансформировать все вокруг. Свет, это система знаний и ваших действий, то, что вы проводите в этот мир. Вот что значит свет, не то что я пришёл, как солнышко свечу, а то, что я знаю, как сделать так, чтобы было благо абсолютно всем, и делаю это, чтобы было благо мне и рядышком со мной было благо и другому человеку, и во взаимодействие друг с другом мы выстраиваем в целом благое жизненное поле. Вот это и есть истинное состояние света или силы, про которые точно также говорит Алатея, и когда вы приходите в какое-то любое другое пространство и начинаете именно так действовать от сердца, как вы чувствуете, то пространство начинает подстраиваться под вас, а не по другому. Вы начинаете вот, как раз этот мир изменять, не делая ничего специально. Я сейчас приду, я все сломаю, что-то перестрою, тогда вас сломают, потому что вы приходите сразу же на состояние борьбы и война  начинается. А когда вы приходите на состояние созидания этого поля, то вокруг вас идёт созидание, а не война. Вот это ключевое понимание, которое нужно и детям, и нам однозначно.

Да, мне хотелось небольшое просто дополнение. Ну как бы сказать о позитивном опыте и о существующей школе в ответ на слова белой вороне, потому что эмблема этой школы, белая ворона. Вот эта школа называется “Интеллектуал” , она в Москве. Собирают вот таких вот детей, которые в обществе других детей чувствуют себя белыми воронами. И это вступительный у них текст,  притча о белой вороне. Вот и детям дают возможность проявить  такие таланты, но кроме этого ещё расширяют их.

Дети-подростки – Проблемы образования – Вредные привычки – Как выстроить отношения дома и в школе

Первый вопрос: Вот что вы можете сказать про систему образования, потому что дети вообще теряют мотивацию учиться?

Второй вопрос про вейпы. Потому  что 70% школьников они просто подсаживаются на это.

Третий вопрос: есть ли какая-то возможность, понять механизм, что откуда берётся, кто ответственный за эти сферы, что происходит в сфере образования, что происходит с нашими детьми, как им можно помочь? Как с этим бороться, как экологично выйти на конструктивный уровень взаимодействия с подростками?

К вашему сожалению, мы можем сказать, что общих ответов на эти вопросы не существует. Это тоже самое, как спросить, например, как в целом взаимодействовать с мужчиной и женщиной. То есть, всегда существует индивидуальная человеческая структура и то, что проявляет каждый в своём собственном проявлении, это его индивидуальность и для того, чтобы понять, как выстроить взаимодействие со своим ребёнком, нужно понять своего ребенка.

Вопрос школьного образования, на эту тему, безусловно, можно поговорить. Но здесь вот для себя именно это поймите, что ваши дети такая же индивидуальность, как и вы. И как вы себя пытаетесь понять, нужно увидеть такую же глубину в своих детях и понять, что им внутри нужно, что им внутри необходимо. И только тогда вы поймёте, как это выстроить, не навязывая свои собственные желания, своё собственное видение, к которому вы привыкли. Это классически, вам говорят везде, но почему-то вы до сих пор это никак не услышите, а сейчас это особо важно.

И когда вы вступаете на так называемый путь развития, что это означает? Вы начинаете к себе подключать другие энергетические потоки более  высокого качества, более высоко тонкие. У вас начинается преобразование всей вашей системы, и от вас изменяются  волны, которые отходят. Человек, волновое существо, и от вас изменяются эти волны. Они начинают воздействовать на всех, так или иначе, в виде процессов, которые у них происходят. И поэтому, если вы себя перестраиваете, тоже самое возникает в ваших детях и в том окружении, которое находится рядышком с вами. То есть, не в точности тоже самое, имеется ввиду, та же суть процессов, у них тоже идёт перестройка. Если у вас идёт вскрытие каких-то эмоций, у них тоже пойдёт вскрытие каких-то эмоций. Вопрос, каких. Каждый человек своим собственным полем наполнен и неважно, это взрослый  или ребёнок, все равно у него есть своё собственное, внутреннее, глубинное состояние. Если вы хотите понять, как выстроить взаимоотношения, неважно с кем, с ребёнком или с любым другим человеком, взгляните в его внутреннюю глубину, в его сердце. Почувствуйте его изнутри, что он внутри хочет, к чему он внутри идёт. Если он в данный момент так поступает и на вас кричит, может, ему просто невероятно внутри больно, его нужно просто обнять. А может быть, действительно внутри него  бесятся бесы  которые его просто сжирают, и они действуют через него. Это нужно почувствовать и понять, что у него внутри в данный момент, что им двигает, и только тогда вы поймёте, как правильно действовать. Для этого необходимо, чтобы у вас был набор инструментов и знаний, как правильно действовать. Для этого вы и проходите многочисленные обучение, чтобы набрать весь этот комплекс инструментов, чтобы потом понять, а что из этого применить.

То есть, первое, нужно уметь, войти внутрь человека, его почувствовать, что он ощущает, а потом на этой энергии запустить внутри своего сознания нужные программы действия через те инструменты, которые вы знаете, через те знания, которые вы знаете. Если у вас остались знания на старом уровне, то безусловно, что вы можете запустить, просто так же начать кричать на него и все:” ты что, тут творишь и что делаешь” ?! , или заставить его пойти что-то выполнять, то, что вы привыкли, то есть, как-то наказать, что-то заставить сделать другое. То есть, для того, чтобы у вас изменилось взаимодействие, нужно и то, и другое самой понять, каким образом необходимо в данной ситуации действовать,  с другой стороны, с другой точки зрения, и научиться чувствовать, чувствовать, что в действительности внутри человека в этот момент находится, когда вы с ним общаетесь. Это чувство не очень часто можно включать через глаза. Учитесь через глаза входить в глубину души человека, когда вы смотрите в глаза и погружаетесь внутрь человека,  тем самым вы можете прям соединиться с его энергетическим потоком, и ощутить то, что он ощущает в данный момент. И тогда в его крике или в его каких-то гадких словах вы почувствуете другое, что находится внутри него, и на этом внутреннем покое, вы можете просто сказать:” не надо на меня кричать, мне больно”,  и он перестанет кричать. Когда вы это скажете искренне, когда вы искренне это произнесёте, вы остановите любое воздействие, которое идёт либо через его боль, либо через какие-то сущности, которые на него влияют, через какие-то подключения. К сожалению, этого сейчас очень много у детей. Мы сами это создали, когда заложили к ним огромное количество боли. Они более беззащитны, чем мы. У них нету такой брони, и они к ним подключаются, сплошь рядом сжирают их изнутри, и поэтому они так сейчас, и проявляют себя во многом, и от этого нужно им помогать освобождаться. Вы это увидите, почувствуете, силой своей любви выталкивайте это воздействие от них, просто выталкивайте и создайте вокруг такое поле, что она туда просто не сможет прийти. Сначала вытолкнули, а потом вокруг жизнь такую создаёте. Если вы будете реагировать негативно всегда, вы будете поддерживать это состояние, и они будут ещё сильнее зацепляться за ваших детей, ещё сильнее на них воздействовать это нужно внутри, и вытолкнуть можно только внутри, когда вы через глаза соединитесь, если через сердце не получается. Через сердце не всегда получается, потому что ваше сердце может в данный момент быть закрыто болью. Сердце другого человека может быть закрыто болью. Это нужно прям тогда огромный массированный поток. То есть, вдохнуть, соединиться со своей душой и на выдохе прям, как бы пробить это состояние в глубину сердца другого человека, уже оттуда вдохнуть внутрь себя, не боясь вдыхать, потому что очень часто страх:” я сейчас вдохну, и эта сущность ко мне, или  этот негатив ко мне придёт” . Но только  тогда, когда вы в действительности вдохнёте, значит, вы действительно любите этого человека, и вы готовы соединиться с его полем, чтобы почувствовать то, что внутри него, только тогда вы в действительности сможете это почувствовать. Во всех остальных ситуациях, вы не почувствуете, вы не поймёте. Поймёте не то и не ту картинку вам нарисую. Когда искренне этому откроетесь и поймёте, что ощущает дорогое сердцу вашему, якобы, человек. Почему якобы, потому что, если вы не способны вот так открыться этому потоку, то это якобы дорогой человек. Это нарисованная иллюзия, сформированная системой вашей жизни, вашим обществом, в котором живёте вы все, что это взаимодействие обязано происходить на состоянии любви. Значит, я люблю своих детей. Значит, все выполняю в состояние любви. А вот для того,  чтобы проверить, существует это или нет, вы попробуйте, вы позволите себе так соединиться со своим ребёнком или включится страх, что сейчас его негатив ко мне перейдёт. И тогда вы поймёте истинность своей любви по отношению к нему, это может быть очень больно, но только благодаря этому раскроется ваше сердце и истинное чувство, и вы пойдёте работать над собою, перестанете долбить своего ребёнка, и тогда, соответственно, снова начнёт все перестраиваться. Это с точки зрения того, как почувствовать своего ребёнка, и как выстраивать взаимоотношения, только так.

С точки зрения того, что сейчас происходит с системой образования, происходит уже достаточно давно и как выстроена эта работа.

На Земле выстроена очень мощная система контроля человечества и влияние, и воздействие на человечество. Работает она очень продумано. Это та самая матрица, то самое матричное поле, внутри которого вы живёте. Одна из главных цивилизаций, которая этим управляет, это система Орион, и вместе с ней взаимодействует ещё очень много других цивилизационных систем. Это действительно такая некая коалиция в  вашем понимании, очень мощные структуры. Они уже давно правят на Земле. Когда-то они её именно захватили в свои собственные владения и выстроили ту систему, внутри которой сейчас живёт абсолютно все человечество. Неважно, кто где, в какой структуре, в какой системе, в каком месте проживает. Это правительство, безусловно, все контрольно-надзорные органы, везде они выстроены по разному. Это первая составная часть.

Вторая составная часть, это медицина. Как бы она не была проявлена, но это в любом случае существует.

3 – это, безусловно, образование.

4 – это банковская либо денежная система, которая выстроена.

Все это работает в одной, единой упряжке, в одном, едином взаимодействии друг с другом исключительно для того, чтобы управлять и контролировать человека. И естественно, все, что там встроено, выстроено, все знания, которые подаются, все способы жизни, которые внедряются внутрь человека, имеют одну единственную, ключевую цель – управления вами, никаких других целей там нету, все остальное сопутствующее, все остальное, в лучшем случае, 5 или максимум 10% работает на ваше благо. Просто потому, что, чтобы кролик приносил мясо, его нужно кормить. Вот это к той же самой опере. Эта система очень ярко проявлена именно в Америке, там создаются максимально качественные условия работы для людей, для того, чтобы они максимально приносили пользу. Вот также и человечеству создают именно те условия жизни, которые для конкретного человека являются комфортными, чтобы он максимально приносил пользу своим трудом, своим взаимодействием с матрицей. Здесь та система влияния на вашу жизнь, она может выстраиваться вами, так как она вам раньше провозглашалась, если вы знаете, что для вас является комфортом и это провозглашаете, именно это и будет вам выстраиваться, образно. Это касается, например, заработной платы. Если вы научились там жить на 10 000 ₽, то вам и будет всегда подаваться 10 000 ₽, то самое достаточное состояние, которое вам комфортно, вы живёте в этом. Если вы научились жить  не меньше, чем  на 100000, на 200 000 ₽ в месяц, соответственно, такое состояние вам будет подаваться. Не в состоянии боли, “как меня все достало”, а в действительности вы можете посчитать, та сумма, которая вам обеспечивает весь ваш жизненный функционал, является той истинной суммой, которая вам 100% всегда будет выстраиваться в вашей жизни. Этой системе не нужно, чтобы вы умерли раньше времени. До того момента, пока вы способны давать ей энергию, она будет вас поддерживать. Как только  вы перестаёте подавать нужный объём энергии, нужного ей качества, она вас выкидывает, она перестаёт вас поддерживать, поэтому, если вы полны сил и жизни, знайте, что, как говорится, хомут на вашу шею найдётся. Всегда работа будет, всегда возможность получить определённый объём денег будет, всегда. Вам иногда кажется, что что-то, как-то не то, слишком мало дают, а вы, если сядете, проанализируете, а больше то вам и не надо. Все остальное это только вами придуманное, что нужно что-то ещё дополнительно. И если вы считаете, что вам нужны деньги для развития, то матрице это не надо, и она на это вам денег точно не будет давать. И тогда вам нужно это выстраивать по другому. Это, если вы выстраиваете свою жизнь в полном взаимодействии с матрицей.

Тогда, когда вы выходите из этого взаимодействия, начинаете жить на других энергиях, на энергии вашей души, то тогда выстраивается другая система взаимодействия с матрицей. Абсолютно по другому выстраивается этот функционал. Вы заказываете себе жизнь. Вы заказываете себе энергетические потоки, вы их формируете и входите в них уже при том состоянии, которое вы туда заложили, и деньги здесь только вторичные. Это всего лишь часть энергии. Это одна из той сотни энергий, которая выстраивает вашу жизнь, она является её частью, как мы уже проговаривали, финансовая энергия, проявленная в деньгах, проявленная, если правильно говорить в материальном эквиваленте, в материальной проявленности, это не обязательно могут быть деньги. Это может быть сразу же какие-то предметы, которые вам нужны, неважно, как, матрица это сформирует в материальной проявленности. Если это вам действительно нужно, то оно будет встроена в вашу жизнь 100%. Вот в этом  просто будьте убеждены, тогда вы поймёте, что это работает.  Другое дело, это будет тот минимум, благодаря которому вы поддерживаетесь, как тот кролик в этой матрице. Либо это все-таки будет другое состояние, другое пространство, которое вы формируете на других энергетических потоках, формируя свой полный комфорт, не только комфорт физический, материальный, а комфорт тот, который раскрывает вас целиком и полностью, и позволяет целиком, и полностью вам проявляться в этой жизни. Это другое состояние комфорта, и оно идёт из энергии души, и оно запускается вами в окружающее пространство. И уже на этой энергии начинает формироваться ваша жизнь. И тогда не матрица управляет вашей жизнью, а начинаете вы управлять этим потоком, а матрица подключается для того, чтобы это проявилось. Вы же по прежнему несёте энергию и несёте её ещё больше. И если у вас достаточно сильная душа и ваши кураторы, то они скажут матрице: “мы готовы отдать вот именно такое количество энергии”, в ответ на то, что ты будешь обеспечивать именно  эти способы жизни для человека, и тогда, соответственно, это взаимодействие выстроится.

С точки зрения образования, то, как это выстраивается по влиянию непосредственно на детей. Безусловно, дети, как только рождаются, вообще, как только рождается человек, о чем мы уже говорили, сразу же ему даётся энергия для того, чтобы он встроился в эту жизнь. Для того, чтобы он взаимодействовал именно с этой матрицей жизни к нему, мы же сами, как родители, сами подключаем все. Он рождается чистейшим существом, мы говорим:” ты будешь делать то-то, то-то, ты будешь одевать это, это, это вот тебе ложка, вот тебе нож, вот тебе прививки. То есть, мы сами встраиваем ребёнка в ту матрицу, которая существует, никто, только мы. Мы прокладываем этот путь, и потом ребёнок всю свою жизнь делает все, чтобы оттуда выйти. Вот для того, чтобы этого не было, это нужно изначально, естественно. Но все эти пути уже, к сожалению, нами пройдены, но будут внуки, будут ещё продолжение. И соответственно, тогда нужно по другому к этому сразу же подходить, давать возможность раскрываться ребёнку без тех жестких требований, которые выстроены обществом, и поверьте, он будет прекрасно жить, существовать и проявляться в этом мире, абсолютно и абсолютно по другому. Он будет не на побегушках у матрицы, а партнёром, равноправным партнёром с этой матрицей, будут идти рядышком. И матрица развиваться, получать своё, и человек будет развиваться, получать своё. Так, как сейчас, мы сделали их  винтиком, роботом и хотим, чтобы они ещё какими-то счастливыми были.

Поэтому для того, чтобы сейчас помочь своему ребёнку, ему нужно максимально помочь выйти из этого из той зависимости из тех границ, из тех блоков из тех преград, которые мы понастроили вокруг него, помочь ему выйти из этого, хоть как-то проявляться. Потому что та система образования, которая есть, она является лишь только частью управления и больше ничем, истинности знаний там очень мало, и они нужны только для того, чтобы ребёнок встраивался в эту матрицу. Да, безусловно, они все равно нужны, потому что матрица работает. Здесь и правильным, и ключевым будет являться одно, когда мы позволяем своему ребёнку самому почувствовать, что ему надо дальше в жизни, для того, чтобы он взял только эти знания, это внутри себя развивал, и на этом шел дальше.

То есть, для чего у нас подавалась информация, что детям нужно все, для того, чтобы целиком ребёнка встроить во всю систему влияния и контроля на них. Когда они изучают ту же самую физику, в действительности человека подключают к этому эгрегориальному пространству, сквозь которое управляют физической материей. Человека, заставляют после этого кушать определённое питание, пользоваться определёнными лекарствами и всем прочим только потому, что благодаря изучению предмета физики ему вложили те законы, которые на него воздействуют. Якобы  именно так работает этот мир, если ты не будешь подчиняться этим законам, тебя не будет существовать. Это заложено было практически в каждую науку, которая передавалась для того, чтобы человек подумал, что вот именно так это все работает, и если он не будет это принимать, как закон, то его система разрушится. Поэтому сейчас в действительности истинных знаний практически нет, и все, которые передаются ровно для того, чтобы человека встроить в систему матрицы. Матрица существовала, ещё будет существовать, и здесь самое главное выбирать, чтобы человека не подстраивали. Вот мы отдаём его на растерзание, и его  со всех сторон просто берут и подключают через один, другой, третий предмет, через все, что ему подаётся подключают  все эти системы воздействия на него. И вот он потом  в этом состоянии пытается найти то, что ему надо, а мы никак не можем понять, почему наши дети не могут вообще найти свой собственный путь, то есть, его подключили со всех сторон, и все эти энергии на него влияют, воздействуют, заставляет его что-то сделать. Вот отключите, это все от него, просто отключите и дайте ему внутри себя почувствовать то самое состояние творения. Пусть он делает то, что он хочет, хотя бы иногда, лучше каждый день.

Если диплом не получит?

В нашей системе образования такого быть не может. В принципе, это катастрофа для школы, если кто-то не получит диплом, и вся система образования сделает так, чтобы ребёнок диплом получил, школу он закончит, в любом случае, на второй год переведут, это все равно не будет вечно.

Есть сейчас возможность платного образования, и действительно, вы можете за что-то заплатить просто для того, чтобы, как вы говорите, был у ребёнка диплом, ходя туда, он тоже должен ходить только на то, что ему даёт истинность знаний, то, что ему надо, позвольте ему получать вот уже в этих системах то, что ему надо.

Дети чувствуют эту систему воздействия, которая к ним подключается и внутри душа сопротивляется, он просто кричит, нет, а предыдущие поколения такого не ощущали, а потому что предыдущие поколения они ощущали гораздо меньше, но предыдущие поколения не были предназначены, как сейчас, к выходу из этой системы воздействия к проявлению своей души. Они были частью структуры матрицы на протяжении многих и многих поколений. Там задачи у души были другие. Другие души приходили с другими задачами. Не для того, чтобы проявлять себя, а для того, чтобы изучить, как выстроена эта матрица, научиться с ней взаимодействовать, учиться проявлять там какие-то конкретные вещи внутри матрицы, не более того. Выход из матрицы из под влияния, так скажем, матрицы,  сам выход невозможен.

Вы поверьте, что это возможно. Вот вы просто сами хотя бы чуть чуть поверьте в то, что вы можете свою жизнь выстроить так, как вы хотите сами, не так, как вам диктуют.

Ещё вопрос был по поводу, вейпов. Это естественно, искусственно внедрённая система. Внедрена цивилизациями 5 плотности, 5 уровня воздействия на человека, которая стремится оставить человека именно в этой структуре, в этой системе. И подобные структуры внедряются на Землю тогда, когда человек начинает слишком возвышаться и переходить в другие энергетические поля, и это называется, как система заземления, то есть возвращение назад в земную жизнь. Но земная жизнь, она находится в благих полях, но есть  матричная жизнь, то есть более низкий уровень по своему вибрационному потоку. И вот такие структуры, они призваны теми цивилизациями, которые управляют человеком, как дополнительные вкрапления, когда чувствуют,  это как для рабов, то есть им нужно ещё одну плётку включить. Вот это примерно тоже самое, и как только та система управления, которая существует на Земле, чувствует, что она теряет управление и много начинает вырываться людей, а сейчас много начинает вырываться людей из под прямого управления матрицей, то, соответственно, начинает все больше и больше внедряться дополнительных систем, которые заставляют людей оставаться там и находиться в этом подчинённом поле, и блокировать их дальнейшее какое-то развитие, и дальнейшее движение. Поэтому это специально, искусственно внедрённая система именно с этой целью и их много. И с этой стороны, естественно, вы можете понимать, что чем больше вы будете стремиться к развитию, тем больше та система будет стремиться здесь восстановить своё поле жизни и тем больше она будет придумывать различных инструментов. Это наподобие, как мы рассказывали, когда человек выходит на свой путь развития или стремится к чему-то,  чтобы приехать или что-то, чтобы сделать. Вот когда он идёт по этому пути, и если он чувствует свою внутреннюю цель и чётко идёт, несмотря ни на что происходящее, к этой цели, он к ней придёт. Но первоначально всегда старая система будет сопротивляться очень жёстко, она может все что угодно выстраивать и  только, если внутри человека есть истинный свет этого стремления, и он идёт, несмотря ни на что дальше, для себя когда-то, приняв это решение, что он действительно сделает именно так, то тогда он пройдёт этот путь и система рухнет. Она просто перестанет мешать. Она поймёт, что бесполезно, человек все равно идёт и прёт, и она начинает помогать. То есть, это прям такое резкое переключение происходит. Вот сейчас человечество находится в той стадии сопротивления, когда вокруг выстраивается очень много всего, и если люди действительно будут придерживаться этого своего стремления идти дальше, ещё максимально стараться на этом стремлении соединять друг с другом эти энергетические потоки и становиться сильной структурой, тогда, соответственно, они смогут выйти и вывести все энергополе Земли. Ну, это процесс, это к той же самой опере, что называется. То есть, человек, который вошёл на этот путь, он придёт к цели, если он её придерживается, вопрос, когда. И тоже самое про человечество. Оно придёт к этой цели, вопрос, когда, сколько времени для этого понадобится? И это касается абсолютно каждого, кто встаёт на этот путь. Вы можете отступать, значит, вы чуть чуть отодвигаете этот момент, прёте дальше, вы чуть чуть приближаете этот момент, и так происходит постоянно. Это живое поле, и поэтому сейчас мы очень часто говорим, прогнозировать какие-то там чёткие даты, это бесполезно, потому что это настолько сейчас живая вот эта вот материя, которая здесь происходят, что она может вот просто перемещаться, как угодно. Безусловно, есть структуры, которые жёстко выстроены, но и они могут перемещаться в разные состояния. Здесь, чтобы от этого уйти, можно делать только одно, то есть внутри человека формировать вот эту внутреннюю силу и внутреннее чувствование своей собственной силы. И тогда ему будет неважно, все влияние, которое со стороны идёт, он будет всегда чувствовать свою силу, он всегда проложит своё собственное стремление и путь к нему.

Вот это главное, что нужно, чему нужно учить своих детей – чувствовать свою силу, сохранять её, искать своё собственное желание, своё собственное решение и не отступать, если ты его принял. Вот пока не принял, можешь рассматривать, быть гибким, что-то делать, но когда ты принял, ты только идёшь. И гибкий ты можешь быть в путях, как ты идёшь к этому, ко всему. Но вот это стремление, оно должно остаться, если только начнётся сомнение, шатание в разные стороны, столько всего начнёт происходить, но это будет тоже благо, потому что это будет воспитывать внутреннюю силу в любом случае.

Алатея развивает проект. Может быть прям немножечко, пару слов и люди тоже подключатся к нему, проект про деток, про деток нового времени.

Мы уже проводили, если кто-то смотрел наши эфиры,  как раз вместе с Алатеей эфиры про новых детей.

И то, что пытается сделать Алатея своей собственной внутренней силой, как раз нащупать то, каким образом развивать своих детей, собрать вокруг себя именно таких людей, специалистов узкого плана, широкого плана, которые могут  помочь  раскрывать детей правильно, не обучать, а раскрывать детей, вообще другое слово и другое состояние, которое необходимо запускать.

И здесь действительно были сказаны ключевые слова, не нужно стремиться именно изменить мир, не нужно стремиться прочищать мир, не нужно стремиться воздействовать на мир и каким-то образом убирать весь этот негатив вокруг, и посвятить себя всему, всей этой жизни, а необходимо внутри себя нести этот свет, и он начинает сам по себе трансформировать все вокруг. Свет, это система знаний и ваших действий, то, что вы проводите в этот мир. Вот что значит свет, не то что я пришёл, как солнышко свечу, а то, что я знаю, как сделать так, чтобы было благо абсолютно всем, и делаю это, чтобы было благо мне и рядышком со мной было благо и другому человеку, и во взаимодействие друг с другом мы выстраиваем в целом благое жизненное поле. Вот это и есть истинное состояние света или силы, про которые точно также говорит Алатея, и когда вы приходите в какое-то любое другое пространство и начинаете именно так действовать от сердца, как вы чувствуете, то пространство начинает подстраиваться под вас, а не по другому. Вы начинаете вот, как раз этот мир изменять, не делая ничего специально. Я сейчас приду, я все сломаю, что-то перестрою, тогда вас сломают, потому что вы приходите сразу же на состояние борьбы и война  начинается. А когда вы приходите на состояние созидания этого поля, то вокруг вас идёт созидание, а не война. Вот это ключевое понимание, которое нужно и детям, и нам однозначно.

Да, мне хотелось небольшое просто дополнение. Ну как бы сказать о позитивном опыте и о существующей школе в ответ на слова белой вороне, потому что эмблема этой школы, белая ворона. Вот эта школа называется “Интеллектуал” , она в Москве. Собирают вот таких вот детей, которые в обществе других детей чувствуют себя белыми воронами. И это вступительный у них текст,  притча о белой вороне. Вот и детям дают возможность проявить  такие таланты, но кроме этого ещё расширяют их.